宅家不停学！学生说卡顿，老师说缺乏互动，在线授课短板明显？资本怎么看？

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随着停课和不停学习导致的网络教学的普及，教学工作的适应性问题逐渐暴露出来。

记者在采访中发现，由于缺乏即时语音交流，教师无法直观地感知学生的受教育程度，这给进一步完善教学计划和课程配置带来一定困难。

事实上，目前资金和技术支持的直播平台往往是基于主持人娱乐+奖励的体验设计，缺乏强调频繁互动的播出模式。据一些分析人士称，网络教室的流行是一种新的、不寻常的需求，长期缺乏，属于底层技术，或者无法在短时间内得到技术和工程上的改变。

老师们束手无策:在线教学变成了单向灌输。每个人都在线吗？现在，当你击中1，36名学生没有进来。请尽快赶过来。你刚才明白这句话了吗？

回顾之前的试讲，CRBT的老师(化名)有些无奈，最让她不舒服的是教学情境转换造成的失语症。我在这里上英语课，互动教学的要求相当高，但是现在我不知道学生们是否理解或者他们有什么困惑，更不用说他们是否真的在上课了。

打开CRBT老师的电脑，将近期要安排的课件堆放在桌面上。她说她几年前就已经准备好了，因为许多老师在处理可能的在线教学方面没有实践经验，一些年纪大的老师完全是盲人。

记者了解到，她使用的软件是目前普及率较高的指甲。群组直播互动开始后，语音传输有三种模式，即视频直播、屏幕共享和高级模式。考虑到画面的清晰度，CRBT指出屏幕共享是每个人最常用的方式。

在线英语教学屏幕共享记录来源:由受访者提供，下同

这也是第一次使用该软件。一些学校可能会使用其他平台，但基本上他们会组织培训。CRBT说，虽然这并不难，但在对接教学工作时，目前的技术在处理一些特殊环节时确实应该略显不足。

她还提到了教学的互动部分。过去，课堂上有阅读和背诵。老师会根据不同学生的实际情况提问，并及时解决问题。然而，如果我在直播中提问，很少有人回答我。即使有学生打字，也很难观察学生的接受程度。在她看来，英语课是一个必须有声音的地方，而不是向一个方向灌输知识。

然而，使用视频连接教学可以满足不同层次的在线语音，但清晰度有限。她承认，网上教学的体验真的很差，更不用说很多人使用它时可能会停机。即使他们发短信，他们有时也会因为太拥挤而无法发送出去。

然而，考虑到不耽误课程，CRBT积极备课，认为这是职责所在。她只是有点焦虑，告诉她朋友圈里的父母:在这个阶段，她必须做好监督和辅助教学工作。

缺乏技术:在师生互动模式中找到突破口并不困难。影响当前网上教学效果的缺点在于技术跟不上实际需求，特别是在当前停课、停课的节点，很难判断教学效率几何。但更困难的问题是，似乎没有任何软件可以与当前频繁的交互式教学模式相匹配。

记者在几个知名的现场互动平台上发现，虽然网上课程已经有了渠道和内容，网上讲解的教师也有资格记录和讲解，但基本上没有严格的教学标准和逻辑规范。

事实上，直播行业的发展还不在初期阶段。像yy这样的大型平台在美国股市上市，许多著名的主持人在这个平台上名利双收。然而，从网络教学的技术突破来看，目前似乎仍是空·怀特。

一些分析师认为，吸引流量和观众注意力的主要目标是创造娱乐生态。平台的功能定位和价值回报往往基于娱乐+奖励系统，没有专业的现场教学软件。

chansons Capital执行董事沈梦在接受《国家商报》采访时表示，过去，在线教育更注重一对一的交流，而在线教学也更注重没有频繁互动的广播。由疫情引发的网络教室是一种新的、不寻常的需求，缺乏长期性。

此外，学生的课堂表现不能被及时监控，这使得教师对他们的进度和方法判断失误。CRBT告诉记者，备课计划每天都在变化，但这取决于感觉。我不知道有多少人接受了这些难题，也不知道他们是否应该接受有针对性的特殊培训。有时，学生私下交流，但很难掌握。

事实上，教育部在接受媒体采访时也表示，针对已经启动的网络教学中暴露出的问题，开展针对性工作的关键是结合网络学习和学科的特点，避免浪费资源和不必要的负担。

然而，在线上线下的教学切换中，只有交流的有效性制约着专业课的科学教学，成为教师、学生和家长的无奈问题。沈梦表示，一方面要考虑网络宽带的稳定性，另一方面要考虑软件平台的可靠性。这是信息技术基础设施的底部突破，要推出整体并不容易。

记者在一些平台上看到，如果网上听众想发言，他们需要通过小麦序列轮流发言，一些独家会员可以用卡发言，但涉及虚拟消费，价格不均衡，这显然与普惠的教学互动氛围不匹配。

资本犹豫:给R&D惊喜的意愿并不明显。在当前的网络商务环境下，缺乏有效的教学工具来帮助教师进行专业的网上教学，这体现在缺乏语音播报共享等特殊功能。除了考虑服务器有限的承载能力，缺乏推动技术优化的动力可能更为关键。

当记者问及目前的情况是否会迫使资本帮助技术突破，然后创造一个应用匹配度更高的平台，一些投资者承认，这是不应该的，这是非常困难的。

上海的一位投资人士告诉记者，不应该这样。这种潜在的技术需要从理论到工程进行全面的研究，不可能在短时间内解决。他认为，除非投资者在公共福利的基础上达成共识，否则寻求投资收益的基金会稍有犹豫。

记者还从目前互动直播平台和相关在线教学平台的融资经验中发现，大多数有融资实力的人都有成熟的盈利模式和稳定的流动基础。在此基础上，通过直播或讲座产生的外围业务的二次销售往往是抓住资本民心的关键。

上述yy等娱乐直播平台从一开始就致力于建立游戏语音互联，后续的直播聊天室也有成熟的平台奖励和利益分配模式。在其他在线课程平台，如平克。他们还通过品牌授权、学术交流和讨论以及基于在线课程销售的创意加盟等多维度运营来创收。

以计算机编程培训为例，市场上有各种各样的要价，从几千个便宜的到3万到5万个昂贵的不等。由于在线课程的成本相对较低，有需要的观众会花钱注册课程，有些现场课程甚至售价超过1万元。

在兴趣的驱动下，网络教育的规模逐年扩大。据艾瑞咨询(iResearch)统计，2018年中国网络教育市场规模达到2517.6亿元，同比增长25.7%。预计未来3~5年市场增长率将保持在16%~24%。一些分析人士指出，网络支付意识的增强和网络学习体验及效果的提高是网络教育市场持续增长的主要原因。

可以看出，在商业在线课程运营维护市场中，现有用户的消费习惯已经改变，新用户的付费学习意识增强，中小学课程在线教学的突然需求实际上是一种新的市场需求，但不是必须的。至少从资本的角度来看，在追求速效和长期回报的维度下，网上资助被分为不同的情况，并不是所有情况都是黑马。

封面图片来源:照片网

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来源：索菲亚回声报中文网